FUNDAMENTACIÓN DEL SABER PEDAGÓGICO
Autoría: Lilian Arellano Rodríguez
Aquí se encuentran todas las clases, ordenadas, explicadas, con ejemplos y autoevaluaciones. Se agregan link vídeos y otros medios audiovisuales que no es imprescindible ver; pero que están en el blog y su finalidad es reforzar el aprendizaje o mostrar alguna situación interesante. De esta forma, cuando se reintegren a clases, ya estarán en posesión del contenido del curso y podrán aprovechar el tiempo en meet google para preguntas, refuerzos, diálogo. Se permite la reproducción de cualquier parte de este material, sólo si colocan su autoría.
PRINCIPIOS DE ESTE PROGRAMA FORMATIVO
- Importa no sólo aprender sino desear hacerlo. Por ello, consideraremos no sólo lo aprendido sino el interés y el compromiso por aprender.
- Mística Universitaria. No es suficiente ir a una clase sino estar presente en ella. La actitud del estudiante (y todos lo somos) es una actitud de respetuoso diálogo; no sólo a través de la palabra sino con la actitud corporal, la mirada, la atención, las interrogantes, la reflexión crítica y autocrítica.
- Forjar educadores/as líderes. Lo anterior implica poner la atención y el propósito no en lo exigido para obtener una buena calificación; sino en un forjarse a sí mismos para ser “educadores líderes”, esto es, inspiradores de sueños que anhelan labrar un mundo mejor.
- El autoaprendizaje es biográfico y el bien común que nos une es uno. La vocación de educar. Si bien nos encontraremos en un espacio y con temas comunes a todos, cada palabra tendrá un sentido único en la historia personal de cada uno de los presentes; dependiendo de cada biografía, de cada estilo de ser, de saber y hacer… Sin embargo, desde lo más profundo de cada uno de nosotros y más allá de la diversidad de nuestras personalidades e historias de vida, de ideas y de credos, nos encontraremos con una mirada y un horizonte común que nos unirá tras un bien común: la vocación de educar.
- Sólo el amor vence los egoísmos e incertidumbres. Será ese amor por el ser humano y por el Universo, lo que nos hará ser responsables y comprometidos indagadores del Universo y cultivadores de los más variados mundos humanos que nos presentarán nuestros educandos.
- Fundamentación del Saber Pedagógico sólo nos ofrece iniciarnos en una constante búsqueda educativa que, si tenemos vocación, nos acompañará toda la vida…
Bienvenidas y Bienvenidos
**********************
Advertencia: El punto inicial de este curso "Fundamentación del Saber Pedagógico" debiera partir por la "Fundamentación Ontológica de la Educación y del Saber Pedagógico"... Sin embargo, considerando que se trata de estudiantes de primer año y del contexto en que nos encontramos -pandemia y sus consecuencias y, entre ellas, clases absolutamente virtuales, más un semestre muy corto y con imprecisa asistencia- he decidido empezar por temas más simples y más cercanos a sus vivencias. Nuestro camino de hecho, en el aula, entonces será el siguiente:
I. Fundamentación Antropológica del Saber Pedagógico
II. Fundamentación Ontológica del Saber Pedagógico
III. Fundamentación Epistemológica del Saber Pedagógico
IV. Fundamentación Axiológica del Saber Pedagógico
Las evaluaciones serán dos: Diario Pedagógico y Evaluación de Interrogantes y Respuestas. Ambas evaluaciones les serán enviadas y su entrega, por parte de ustedes, será: La Primera Evaluación será el Diario Pedagógico que es personal y deberá ser enviado a más tardar el jueves 2 de julio, hasta las 22:00 horas. La evaluación final podrá ser trabajada en equipos de 2 a 3 integrantes (Evaluación de Interrogantes) y su envío será a más tardar el sábado 18 de julio hasta las 12:00 horas. Si el Semestre se llega a prolongar, sólo en ese caso, las fechas se correrían 7 días.
FUNDAMENTACIÓN DEL SABER PEDAGÓGICO
Autoría: Lilian Arellano Rodríguez
Aquí se encuentran todas las clases, ordenadas, explicadas, con ejemplos y autoevaluaciones. Se agregan link vídeos y otros medios audiovisuales que no es imprescindible ver; pero que están en el blog y su finalidad es reforzar el aprendizaje o mostrar alguna situación interesante. De esta forma, cuando se reintegren a clases, ya estarán en posesión del contenido del curso y podrán aprovechar el tiempo en meet google para preguntas, refuerzos, diálogo. Se permite la reproducción de cualquier parte de este material, sólo si colocan su autoría.
PRINCIPIOS DE ESTE PROGRAMA FORMATIVO
- Importa no sólo aprender sino desear hacerlo. Por ello, consideraremos no sólo lo aprendido sino el interés y el compromiso por aprender.
- Mística Universitaria. No es suficiente ir a una clase sino estar presente en ella. La actitud del estudiante (y todos lo somos) es una actitud de respetuoso diálogo; no sólo a través de la palabra sino con la actitud corporal, la mirada, la atención, las interrogantes, la reflexión crítica y autocrítica.
- Forjar educadores/as líderes. Lo anterior implica poner la atención y el propósito no en lo exigido para obtener una buena calificación; sino en un forjarse a sí mismos para ser “educadores líderes”, esto es, inspiradores de sueños que anhelan labrar un mundo mejor.
- El autoaprendizaje es biográfico y el bien común que nos une es uno. La vocación de educar. Si bien nos encontraremos en un espacio y con temas comunes a todos, cada palabra tendrá un sentido único en la historia personal de cada uno de los presentes; dependiendo de cada biografía, de cada estilo de ser, de saber y hacer… Sin embargo, desde lo más profundo de cada uno de nosotros y más allá de la diversidad de nuestras personalidades e historias de vida, de ideas y de credos, nos encontraremos con una mirada y un horizonte común que nos unirá tras un bien común: la vocación de educar.
- Sólo el amor vence los egoísmos e incertidumbres. Será ese amor por el ser humano y por el Universo, lo que nos hará ser responsables y comprometidos indagadores del Universo y cultivadores de los más variados mundos humanos que nos presentarán nuestros educandos.
- Fundamentación del Saber Pedagógico sólo nos ofrece iniciarnos en una constante búsqueda educativa que, si tenemos vocación, nos acompañará toda la vida…
Bienvenidas y Bienvenidos
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Advertencia: El punto inicial de este curso "Fundamentación del Saber Pedagógico" debiera partir por la "Fundamentación Ontológica de la Educación y del Saber Pedagógico"... Sin embargo, considerando que se trata de estudiantes de primer año y del contexto en que nos encontramos -pandemia y sus consecuencias y, entre ellas, clases absolutamente virtuales, más un semestre muy corto y con imprecisa asistencia- he decidido empezar por temas más simples y más cercanos a sus vivencias. Nuestro camino de hecho, en el aula, entonces será el siguiente:
I. Fundamentación Antropológica del Saber Pedagógico
II. Fundamentación Ontológica del Saber Pedagógico
III. Fundamentación Epistemológica del Saber Pedagógico
IV. Fundamentación Axiológica del Saber Pedagógico
Las evaluaciones serán dos: Diario Pedagógico y Evaluación de Interrogantes y Respuestas. Ambas evaluaciones les serán enviadas y su entrega, por parte de ustedes, será: La Primera Evaluación será el Diario Pedagógico que es personal y deberá ser enviado a más tardar el jueves 2 de julio, hasta las 22:00 horas. La evaluación final podrá ser trabajada en equipos de 2 a 3 integrantes (Evaluación de Interrogantes) y su envío será a más tardar el sábado 18 de julio hasta las 12:00 horas. Si el Semestre se llega a prolongar, sólo en ese caso, las fechas se correrían 7 días.
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